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          2012-07-12 星期四

          農歷五月廿四

          人教社現場課成為全國教育信息化展覽亮點

          日期:2015-05-27     新聞來源:人民教育出版社

          2015年5月23日,在青島市國際會展中心舉辦的“全國教育信息化展覽”正式面對公眾開放。數千名來自全國各地教學一線、教研和教育管理部門的代表懷著極大的熱情參觀了展覽。數天以來,人民教育出版社以四場精彩的現場展示課以及主題沙龍活動,引爆了現場氣氛,成為整個展會人氣最為旺盛的展區。

          23日下午的第一堂課,由來自北京石景山紅旗小學的年輕語文教師朱旭運用“人教數字校園”在電子白板環境下與淄博的六名小學生一起展示了人教版小學語文六年級上冊《只有一個地球》這一課。隨后,來自山東淄博高新區實驗小學的張婧老師在電子書包環境下利用“人教e學”也展示了《只有一個地球》的教學,學生每人手持一個人教PAD,與教師、與同學之間有著更強的交互分享。這兩場精彩的“同課異構”活動,從不同角度展現了人教數字產品對不同信息化環境、不同教學模式的有效支撐。

          在隨后的現場沙龍環節,人教社邀請了華南師范大學許駿教授、河北唐山荊各莊小學馬永紀老師和授課教師、現場觀眾就信息技術在中小學課堂中的教學應用進行了深入的訪談和交流。兩位專家充分肯定了上述兩節現場課,認為兩位教師很好地運用了數字教學資源,獲得了更佳的授課效果。他們也指出,無論是針對較為傳統的教學環境,還是更為現代化的教學環境,人教社所開發的數字教學資源都具有較強的適應性,的確能夠做到“讓教學更生動、讓學習更有效,讓成長更全面”,他們期盼人教社等企業能夠開發出更豐富的相關產品。

          24日上午10點,人教社為來賓們呈現了“人教易寫”寫字課堂。大家看到,通過使用“人教易寫”教學系統,老師通過紙筆真實書寫,紙面上書寫的內容可以原筆跡實時在電子白板上呈現,書寫過程可以針對性地回放并進行重點講解,方便學生加深記憶。整個教學過程還可以自動保存,便于管理和分享?,F場一位山東的語文老師說,當鼠標鍵盤取代了筆墨紙硯的時候,越來越多的人提筆忘字,信息化時代下語文教學如何進行漢字的傳承與教授,也成為大家關心的問題。人教社的這款產品可以說是從教室學校到家庭、從課中到課后的教、學、練一體化方案。

          24日下午2點,人教社舉辦了“人教暢讀”點讀筆在英語教學中應用的示范課。來自青島市嶗山區登瀛小學的王翠筍老師使用點讀筆的點讀、復讀、翻譯、MP3互動等功能進行了英語課堂教學展示,充分激發孩子的學習興趣,寓教于樂,提高了課堂效果。百余位教育部校長培訓班的成員蒞臨現場觀看。大家認為“人教暢讀”點讀筆語音清晰純正,從口語、聽力等方面給師生營造了一個真實的語言環境,有效提高了學生的語言學習能力。通過本次示范課,更多的教師理解了如何將“人教暢讀”點讀筆這種創新型課程資源貫徹到教學環節中,滿足個性化教學的需求,使課堂更精彩。

          值得一提的是,此次公開課采取現場授課、大屏幕直播的先進技術,師生可以在相對獨立的空間里完成教學,而現場觀眾通過大屏幕可以在同步觀看教師授課直播的同時,聆聽工作人員對教學的點評。上課間隙,工作人員還系統介紹了人教數字校園、人教e學等產品。幾場活動期間,人教社展區始終座無虛席。

          一位來自吉林長春的中學校長對參會記者說,他來青島參加這次教育信息化研討會和展覽,主要是期待獲得國內最先進的信息。眾多的展臺中,人教社展示的教學資源還是更深地吸引了他,尤其是現場組織的這些展示課,分別讓他感受了幾種不同的信息技術應用方式。

          和這位校長一樣,不少來自各地基層教育的參觀者被人教社的展示課所吸引,一直駐足展臺,并不時向工作人員詢問產品的詳細信息。一位記者說,觀察整個展會,人教社展臺的氣氛最為熱烈,她分析這與人教數字產品更加符合一線教學需要不無關系。

          25日下午,歷時三天的全國教育信息化應用展覽即將落下帷幕。

           

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